聚焦工作实效，共享管理经验

  

       各班主任围绕学生成绩跟踪、班级日常管理、教学支持服务、沉淀生维护、复习资料发放与通知方式多样化等方面，对本学期工作进行了系统总结。重点交流了学业督促、毕业流程衔接、考核表填报等具体事务的处理经验，并分享了在沟通时机把握、作业催交策略、活动组织及学生反馈收集等方面的亮点，充分展现了班主任团队独立负责、细致高效的服务风貌。

 

 

优化考核体系，突出灵活与实效 

 

       胡星妃老师就新版班主任考核指标进行了详细说明。新指标在延续对教学管理、满意度调查、评教评学等环节重视的基础上，进一步优化了评价方式：其中，“沉淀生管理”由必选项调整为可选项，未承担该项任务的的班主任可通过组织或参与学生活动予以替代，鼓励大家结合实际情况积极开展学生服务工作。同时，考核体系继续强化“双及格率”等核心指标，引导班主任工作聚焦学生成长与服务质量提升。

 

 

领导总结寄语，明确发展方向

  

       甘志城主任在总结中强调，班主任队伍是开放教育高质量发展的中坚力量，希望大家以考核为导向，持续提升专业素养与服务意识，真正关心学生需求，做好全过程支持。

 

 

       付玲莉副主任结合工作实际，对班主任们在本学期中认真回应科任教师协调需求、积极督促学生完成作业等辛勤付出表示肯定。她鼓励班主任继续发挥桥梁作用，在学业支持、沟通协调方面持续用心，共同提升教学管理成效。

 

 

       王洪斌副校长充分肯定了班主任本学期的辛勤付出。他指出，班主任工作内容覆盖学生从入学到毕业的全环节，任务重、责任大，感谢大家的坚守与奉献。同时，他对下一步工作提出两点希望：一是继续聚焦学生服务，通过真诚沟通与细致工作多指导、鼓励、感化学生，多发现、宣传优秀学生；二是积极宣传招生政策，发动在读学生推荐新生，形成“以生荐生”的良好循环，共同推动开放教育规模与质量双提升。

 

 

       本次会议既是对秋季学期工作的系统梳理，也为新学期指明了行动方向。全体班主任将以此次会议为契机，凝心聚力，在招生推广、学业支持、服务优化等方面持续发力，共同谱写开放教育新篇章。