涂敏老师来自湖北武汉，是南海实验学院的英语教师。在疫情最严重的时期，她身处疫情中心——湖北省武汉市，虽然面临诸多困难，但仍然心系学生，不忘教学本职责任，顺利完成《国际商务礼仪》的教学工作。

        2020年1月19日，她如往常一样回到武汉老家过年。还未来得及感受春节的气氛，23号却传来了封城的消息。这样的封城，在和平年代是前所未有的，何时解封，更是未知之数。她既为自己和家人的健康感到忧心忡忡，也十分担忧接下来的教学工作能否顺利开展。

        2月底，学校宣布全面开展线上教学。始料未及的疫情，让教学准备工作困难重重。教材、电脑都远在广东。备课完全是无从谈起，她甚至萌生了放弃上课任务的念头。但是转念一想，由于突如其来的疫情，学校的教学方案都要全部重新调整，工作量巨大，如果临时调整任课老师，势必给学校添麻烦。于是，在和学校的相关工作人员商量之后，她决定“特殊时期采取特殊办法”，没有条件，就要创造条件，不能给学校添堵，更不能耽误学生的学习。

        要完成教学工作，涂老师必须逐个克服教学中的“拦路虎”。

        拦路虎一：没有教材

        封城中的武汉，切断了和外界的一切物流联系。因此，在网上购买教材难上加难。只好使出浑身解数，在所有能想到的网络平台上搜索电子资源。淘宝、闲鱼、亚马逊、当当，应搜尽搜。在所有的空余时间，都在不停地搜索。终于，功夫不负有心人，经过一个星期的地毯式搜索，不断地变换搜索关键词，终于在一家淘宝店铺找到了授课科目的电子教材。教材问题算是顺利击破！

        拦路虎二:没有电脑

        买一台？Impossible! 网购渠道直接不用考虑了，否则上一个环节的教材问题也不会如此大费周章。商场全部关门歇业，小区出口二十四小时有人把守，除非生老病死，其他一律不予放行。

        借一台？似乎是一个可行方案，但是这个方案最终还是被放弃了。疫情期间，人人自危。大家都响应国家号召，深居简出，减少一切不必要的接触。这样的时期，且不说别人的电脑是否会有传播病毒的危险，借用私人物品，而且也不知道要用多久，似乎还是难以启齿。

        最终决定：用手机解决！电脑的最大功能是用来编辑并上传《学习指引》、《教学实施方案》、《考核说明》、《课程实时及非实时讨论安排》等教学资料，让学生对该门课程的学习任务了然于心。虽然无法使用手机进行moodle平台的资料上传，但是，只要准备好这些资料，就一定会有办法。涂老师平常是用电脑编辑文档的，刚开始使用手机编辑材料是非常不适应的。在编辑过程中，需要查找一些资料，复制一些引用内容，许多像“复制粘贴”这样可以在电脑上轻松搞定的操作，用手机就显得十分费劲，只能耐心地逐步解决。

        幸运的是，手机的文档编辑功能还是很强大的，常规调整字体、行距等操作完全可以搞定，“麻雀虽小，五脏俱全”，慢慢地，涂老师也熟悉了手机版WPS的各种编辑操作，在一点点的摸索中完成了教学资料的编写。

        拦路虎三：无法及时上传教学资料

        资料是编辑好了，但没有电脑是无法上传的。老师可以等到解封后再上传资料，但是学生的学习不能等！情急之下，怀着侥幸心理用手机尝试上传，但仍以失败告终。自力更生无果，只能曲线救国。涂老师联系了学校教学管理部门的同事，向他们反映困扰。教学管理部门的老师马上主动提出帮助涂老师上传教学资料。涂老师通过聊天工具将教学资料发送给教学管理部门的同事，由教学管理部门上传资料。涂老师还组建了课程学习群，利用聊天工具解答学生的各种学习疑问，同时收集教学反馈，灵活调整教学方式和授课内容，保证教学质量。

        结语

        如今，涂敏老师已顺利回到佛山。“世上无难事，只怕有心人”，这句朴实的话正是涂老师这段不平凡的教学经历的真实写照。面对困难，我们不该自怨自艾，而应积极有为。办法总比问题多！只要学校上下齐心协力，团结一致，那么，“停课不停学”就不仅仅是一个承诺，而是实实在在的行动，最后是一个个圆满的结果。

南海实验学院涂敏老师

（图/文：罗永炽；审核人：邹晔；责任编辑：何小贞）